Silni tradycją
Mądrzy doświadczeniem
Otwarci działaniem

Główne kierunki działania Towarzystwa Przyjaciół Dzieci na lata 2007-2011

Realizując zadania statutowe w następnej kadencji Towarzystwo Przyjaciół Dzieci podejmie działania zmierzające do rozwoju stowarzyszenia, zwiększenia zasięgu i siły oddziaływania, doskonalenia struktur organizacyjnych w nowych warunkach społeczno-prawnych.

Duża konkurencyjność samodzielnych podmiotów ruchu obywatelskiego oraz uwarunkowania formalno-prawne stworzone przez ustawę o organizacjach pożytku publicznego i wolontariacie zmuszają TPD do znacznego upodmiotowienia jednostek organizacyjnych wobec lokalnych organów administracji samorządowej, a co za tym idzie - usamodzielnienia merytorycznego i finansowego.

W tych warunkach szczególnie ważne jest dążenie do:

PRIORYTETY

1.   utrwalenia odrębności misji, nazwy i znaczenia symboli nadających towarzystwu tożsamość, odróżniającą je od innych organizacji i instytucji pracujących na rzecz dzieci;
 

2.  dbałości o kompetencje i etykę zawodową osób działających w obrębie TPD; wypracowania współczesnego rozumienia etosu działacza, pracownika i wolontariusza Towarzystwa;

3.  ochrony dorobku merytorycznego oraz infrastruktury i majątku TPD;

4.   rozwoju środowiskowego ruchu społecznego w oparciu o rodziców na zasadach samorządności, samopomocy i obywatelskiej współodpowiedzialności,
 

5.   wzbogacenia oferty pomocy dzieciom, dostosowanie jej do aktualnych potrzeb; wypracowanie merytorycznego modelu pracy środowiskowej na poziomie gminy, powiatu, województwa;

Samodzielność jednostek terenowych uzyskana przez nabycie osobowości prawnej nie wyklucza odpowiedzialności i spójności merytorycznej wyznaczonych przez statut Towarzystwa oraz „Główne Kierunki Pracy TPD na lata 2007-2011" przyjęte przez Walny Zjazd.

ZAŁOŻENIA

W nowej kadencji Towarzystwo, czerpiąc z wieloletnich doświadczeń i korzystając z nowych możliwości - będzie nadal realizowało swoją misję służby dzieciom, troski o ich rozwój i radosne dzieciństwo. Przedmiotem naszej troski będą w szczególności „dzieci gorszych szans" żyjące w trudnych warunkach, zaniedbane pod względem opiekuńczym, wychowawczym i zdrowotnym, chorym, niepełnosprawnym, o zaburzonym rozwoju, osieroconym, zagrożonym sieroctwem społecznym, krzywdzonym, niedostosowanym, narażonym na uzależnienia, wypadki i inne niebezpieczeństwa.

Szczególną uwagą otoczymy działania związane z rzecznictwem praw dzieci i wyrównywaniem ich startu życiowego. Chcemy, aby nasza działalność stwarzała dzieciom możliwość korzystania z prawa do radosnego, zdrowego i bezpiecznego dzieciństwa, wychowywania się we własnych rodzinach, w atmosferze zrozumienia i życzliwości.

Towarzystwo będzie orędownikiem wszechstronnego rozwoju dzieci, wychowania ich na ludzi samodzielnych, przedsiębiorczych, gospodarnych, przygotowanych do pokonywania trudności, tolerancyjnych, życzliwych i wrażliwych na krzywdę innych, umiejących korzystać z zasobów kultury, szanujących wartość i owoce pracy, dumnych ze swej ojczyzny i przynależności do społeczności międzynarodowej.

To są główne założenia pracy na każdym poziomie organizacyjnym Towarzystwa. Aby mogły być zrealizowane potrzebne jest Towarzystwo silne organizacyjnie i merytorycznie, umiejące dostosować się do zmieniających się warunków społecznych i finansowych.

W związku z tym w nowej kadencji, na lata 2007-2011, Towarzystwo przyjmuje następujące kierunki działań.

DZIAŁANIA

I.  Rzecznictwo i ochrona praw dziecka poprzez:

1.1.   upowszechnianie znajomości praw dziecka,

1.2.   ujawnianie naruszeń praw dziecka;

1.3.  doskonalenie i rozwój poradnictwa pedagogicznego, psychologicznego i prawnego dla dzieci, młodzieży i rodziców;

1.4.  ochronę przed wszelkimi formami przemocy i patologii;

1.5.  występowanie w sprawach dzieci (do rodziców, władz, sądów, organizacji, instytucji, placówek itp.);

1.6.  upowszechnienie pracy tepedowskich rzeczników praw dziecka; organizacja sieci rzeczników w obrębie województwa, wypracowywanie specyficznej dla TPD metodyki i organizacji pracy rzeczników.

II. Wspieranie edukacji małego dziecka, wyrównywanie szans edukacyjnych
dziecka wiejskiego, zwłaszcza w rejonach rzadkiej sieci szkół, dziecka z rejonów
zagrożonych marginalizacją! patologią społeczną oraz dziecka niepełnosprawnego
poprzez organizację:

2.1.      grup i ognisk przedszkolnych, w których dzieci z zaniedbanych środowisk, przy wczesnym wsparciu i wyrównaniu deficytów rozwojowych łatwiej będą pokonywały próg trudności szkolnych;

2.2.      „małych szkół", w szczególności w środowiskach wiejskich;

2.3.      wyrównywania braków szkolnych i deficytów dzieci uczęszczających do środowiskowych ognisk wychowawczych, świetlic i innych placówkach prowadzonych przez TPD;

2.4.      edukacji związanej z bezpieczeństwem dzieci, w tym komunikacyjnym;

2.5.      zapewnienie kontrolowanego dostępu do sieci Internetu oraz edukacji proeuropejskiej.

III.  Środowiskowa działalność opiekuńczo-wychowawczą ( w osiedlu, wiosce, na
podwórku, na ulicy) :

3.1.    organizacja świetlic środowiskowych; świetlic socjoterapeutycznych;

3.2.    zatrudnianie pedagogów rodzinnych, ulicznych i podwórkowych;

3.3.    prowadzenie środowiskowych ognisk wychowawczych oraz ognisk młodzieżowych przedłużających pracę ognisk wychowawczych w innej, progresywnej formie, spełniających warunki placówki wspierającej rozwój i usamodzielniającej;

3.4.    organizacja ognisk pracy pozaszkolnej rozwijających zainteresowania i uzdolnienia wychowanków; powoływanie ośrodków pracy środowiskowej;

3.5.    organizacji placówek o zasięgu wojewódzkim /regionalnym/ np.: turnusowych ośrodków socjoterapii, domów wczasów dziecięcych.

IV. Organizacja czasu wolnego, wzbogacenie oferty wypoczynku wakacyjnego i

śródrocznego poprzez prowadzenie:

4.1.     otwartych miejsc rekreacji dziecięcej, placów gier i zabaw, „ścieżek zdrowia", z uwzględnieniem potrzeb i możliwości dzieci niepełnosprawnych;

4.2.     ogródków jordanowskich;

4.3.     zespołów artystycznych (muzycznych, tanecznych, teatralnych, plastycznych), organizowanie prezentacji środowiskowych  (konkursów, festynów, festiwali sztuki itp.);
 

4.4.     różnorodnych działań zmierzających do upowszechniania sportu i rekreacji; organizacji zawodów sportowych, turniejów międzyogniskowych, podwórkowych, spartakiad itp.
 

4.5.      wypoczynku wakacyjnego w różnych jednostkach TPD w zależności od potrzeb środowiskowych i własnych możliwości, w szczególności w formie: kolonii wypoczynkowych, kolonii zdrowotnych; obozów rekreacyjnych i specjalistycznych (językowych, sportowych, plenerów malarskich, warsztatów muzycznych, „szkoły przetrwania" itp.); wycieczek i biwaków; półkolonii, letnich dziecińców wiejskich, „wczasów w mieście" i innych
 

4.6.      wypoczynku rodzinnego np. wczasów z pedagogiem, warsztatów umiejętności pedagogicznych dla rodziców;
 

4.7.      wojewódzkich centrów śródrocznego i wakacyjnego wypoczynku / zielonych dziecięcych białych szkół, wczasów dziecięcych/ itp.

V.  Rozwój samorządności i parlamentaryzmu dziecięcego.

5.1.   organizacja samorządowych grup dziecięcych; kampanii wyborczych, sejmików i innych form samorządowych;

5.2.      edukacja obywatelska; organizacja obywatelskich akcji dziecięcych;

5.3.      redakcja i upowszechniania wydawnictw dziecięcych {metodą tradycyjną oraz za pośrednictwem nośników elektronicznych);

5.4.     zapewnienie doradztwa i wsparcie dla: samorządów dziecięcych (szkolnych, podwórkowych, placówek TPD itp.), sejmików dziecięcych;

5.5.    wypracowanie i upowszechnienie metodyki prowadzenia samorządowych grup dziecięcych oraz rozwijania „parlamentaryzmu dziecięcego".

VI.   Przeciwdziałanie sieroctwu społecznemu.

6.1     ratowanie dzieci przed porzuceniem: organizowanie rodzinnych form opieki i wychowania: pogotowi rodzinnych, rodzinnych domów dziecka;

6.2.      prowadzenie ośrodków adopcyjno-opiekuńczych inicjujących zastępcze formy opieki i wychowania rodzinnego;

6.3.      wspieranie rodziców zastępczych i adopcyjnych oraz innych rodzinnych form opieki;

6.4.      sprawowanie patronatu nad usamodzielnianymi wychowankami placówek opieki całkowitej.

VII.    Udzielanie rodzicom pomocy w sprawowaniu opieki, wychowaniu i

kształceniu dzieci:

7.1.      upowszechnianie wiedzy pedagogicznej i umiejętności wychowawczych wśród rodziców;

7.2.      organizowanie wsparcia i poradnictwa dla rodziców mających trudności z wychowaniem dzieci i sprawowaniem opieki nad nimi;
 

7.3.      upowszechnienie zatrudnienia „pedagoga rodzinnego" i „opiekuna indywidualnego";
 

7.4.      inicjowanie społecznych ruchów rodziców zainteresowanych pomaganiem dzieciom.

VIII.     Udzielanie pomocy dzieciom niepełnosprawnym i przewlekle chorym
oraz ich rodzicom

8.1.      animowanie ruchu samopomocy oraz pomocy rodzicom wychowującym dzieci przewlekle chore i niepełnosprawne;
 

8.2.      organizowanie warsztatów terapii zajęciowej dla niepełnosprawnych podopiecznych TPD;

8.3.      organizacja placówek - szkół, ośrodków, centrów (integracyjnych) dla dzieci niepełnosprawnych;

8.4.      współpraca z organizacjami pozarządowymi działającymi na rzecz dzieci niepełnosprawnych.

IX.        Szkolenie działaczy, kadry pedagogicznej i wolontariuszy TPD

9.1.      przy warsztatowe doskonalenia kadry pedagogicznej;

9.2.      realizowanie programu szkolenia animatorów ruchu społecznego i działaczy; TPD;

9.3.      organizacja narad, konferencji, konsultacji; wymiana wydawnictw oraz własnych, materiałów metodycznych i szkoleniowych;

9.4.      doskonalenie pracy komisji statutowych TPD np. rewizyjnych;

9.5.      prowadzenie placówek kształcenia i doskonalenia dorosłych (w tym Niepublicznego Kolegium Nauczycielskiego TPD, Kolegium Służb Społecznych, ośrodków metodycznych i innych).

X.  Upowszechnianie dorobku i „dobrych praktyk" TPD

10.1.     kontynuacja działalności wydawniczej; utrzymanie tytułu: „Przyjaciel Dziecka" wydawanego i dystrybuowanego centralnie;

10.2.     publikowanie okazjonalnych i cyklicznych wydawnictw terenowych;

10.3.     przygotowywanie materiałów do wydawnictwa monograficznego na 100-lecieTPD;

10.3.     usprawnienie przepływu informacji i komunikacji przy pomocy mediów elektronicznych (poczty elektronicznej, internetowego FORUM dyskusyjnego, innych form).

XI.  Rozwój organizacyjny TPD

11.1.       pozyskiwanie nowych członków, tworzenie kół - głównie w środowisku zamieszkania oraz kół specjalistycznych i młodzieżowych,

11.2.       pozyskiwanie członków prawnych i wspierających;

11.3.       dostosowanie struktury organizacyjnej Towarzystwa do struktury administracyjnej kraju;

11.4.       dalsze dostosowywanie działalności Towarzystwa do wymogów ustawy o działalności pożytku publicznego i wolontariatu

XII.   Działalność finansowo majątkowa TPD

12.1.         inwentaryzacja i ochrona majątku trwałego;

12.2.         pozyskiwanie środków finansowych i rzeczowych na działalność merytoryczną i organizacyjną

12.3.         gospodarność i rzetelność w korzystaniu z dobra wspólnego;

12.4.         rozwój i doskonalenie nadzoru nad majątkiem i działalnością finansową

STRATEGIE

1.  Cechą programu jest jego lokalny i środowiskowy charakter polegający na upowszechnieniu w środowiskach o szczególnych potrzebach wypróbowanych i efektywnych metod pracy tepedowskiej.

2.  W obecnej sytuacji efekty starań TPD przychodzą szybciej i są tym trwalsze, im więcej podmiotów zaangażowanych jest w realizację poszczególnych zadań. W działaniach na rzecz dzieci, należy dążyć do animacji ruchu obywatelskiego w najbliższym środowisku oraz do maksymalnego wykorzystania lokalnych środków organizacyjnych, kadrowych i finansowych.

3.   Placówki opiekuńczo-wychowawcze i specjalistyczne wymagają przestrzegania określonych przepisami standardów opieki i pomocy.

4.   Prowadzenie placówek dla dzieci wymaga wypracowania procedur współdziałania i koordynacji władz samorządowych i TPD w zakresie organizacji, finansowania, nadzoru.

5.   W celu lepszej integracji oraz tworzenia lobbingu tepedowskiego należy przewidywać realizację zadań o charakterze międzygminnym, międzypowiatowym, czy regionalnym - międzywojewódzkim. Dotyczy to zarówno imprez dziecięcych, jak i akcji na rzecz dzieci.

Warszawa, 2007r.

oprac.: B. Głowacka

na podstawie wniosków i uwagi zgłoszonych w trakcie kampanii wyborczej